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A pesar de que es innegable la importancia fundamental que ha tenido la religión, lo religioso y la religiosidad en el desarrollo de la humanidad, hablar de educación religiosa en un mundo secularizado resulta todo un desafío. Esta asignatura ha terminado por comprenderse como el relleno dentro del área curricular, y, adicionalmente, se le ha asociado con dogmatismo, adoctrinamiento y aculturación. Por lo anterior, se hacen necesarios proyectos como el que se desarrolla en la presente obra. En ella los autores se preguntan por el concepto mismo de Educación religiosa escolar, por su legitimidad e historia; por sus fundamentos epistemológicos, antropológicos, sociológicos, psicológicos, teológicos, jurídicos y pedagógicos; por su didáctica, evaluación e investigación; y, finalmente, por el profesor de ERE. Sin duda, el profesionalismo de los docentes de educación religiosa es clave para la legitimación de la ERE y la consolidación de su estatuto epistemológico. Por tal razón este libro está dirigido a los profesores y profesoras de educación religiosa, especialmente, a quienes están buscando la manera más pertinente de entenderla y hacerla.
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